小学语文群文阅读教学现状及有效路径探讨

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中文摘要：通过对小学语文中群文阅读的相关文献和个案分析，本文就其教学现状及如何有效教学提出了以下看法。首先，小学语文群文阅读教学存在一定的问题与挑战，包括教学资源不足、学生阅读兴趣不高和教学重视度不够。其次，教师可以采取一系列方法来提高学生群文阅读的效果，包括选择适宜的文本、构建多元化的阅读体验、设定明确的教学目标、利用多媒体进行辅助教学并注重合理的评价和反馈。总之，本文旨在为小学语文群文阅读教学提供参考和指导，并推动该领域的发展。

作者：

余丽香

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作者单位：

福建省莆田市仙游县第二实验小学

关键词：

小学语文教学群文阅读有效路径教学策略

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(24)