新课标下小学语文群文阅读开展路径分析

吴桂香¹

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作者信息

1. 山东省菏泽市巨野县大义镇孔楼小学
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摘要

群文阅读是一种新型的多文本阅读模式,有着结构性、整合性的特点.小学语文教师基于新课标的视角实施群文阅读教学,不仅可以全面呈现阅读材料,促使阅读教学以结构化、系统化的模态呈现,还将训练学生的阅读能力、思考能力及对比分析能力,进一步发展阅读素养.因此,小学语文教师要优化创新群文阅读教学路径,构建高效的阅读课堂.本文首先详细阐述了群文阅读的核心内涵,随后探讨了在新课标指导下,如何有效地开展小学语文的群文阅读教学,目的是优化阅读教学的整体布局,进而促进学生阅读能力的全面发展.

关键词

新课标/小学语文/群文阅读/阅读教学

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出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

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