新课标下小学语文群文阅读开展路径分析

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中文摘要：群文阅读是一种新型的多文本阅读模式，有着结构性、整合性的特点。小学语文教师基于新课标的视角实施群文阅读教学，不仅可以全面呈现阅读材料，促使阅读教学以结构化、系统化的模态呈现，还将训练学生的阅读能力、思考能力及对比分析能力，进一步发展阅读素养。因此，小学语文教师要优化创新群文阅读教学路径，构建高效的阅读课堂。本文首先详细阐述了群文阅读的核心内涵，随后探讨了在新课标指导下，如何有效地开展小学语文的群文阅读教学，目的是优化阅读教学的整体布局，进而促进学生阅读能力的全面发展。

作者：

吴桂香

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作者单位：

山东省菏泽市巨野县大义镇孔楼小学

关键词：

新课标小学语文群文阅读阅读教学

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(24)