华夏教师2024，Issue(28) ：58-61.

追本溯源 拓展延伸 提升素养——以"数学探究之从圆周角出发"教学为例

冷竹青
华夏教师2024，Issue(28) ：58-61.
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追本溯源 拓展延伸 提升素养——以"数学探究之从圆周角出发"教学为例

冷竹青1
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作者信息

  • 1. 江西农业大学附属中学
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摘要

本文通过类比圆周角的学习方法,引入圆内角与圆外角的概念,并探究同弧(等弧)所对圆周角、圆外角、圆内角的大小关系,立足教材,回归课本,从教材习题出发,完整呈现了中考压轴几何探究基本范式.以数学探究为依托,培养学生模型观念,发展几何直观,提升学科素养.

关键词

几何探究/类比思想/模型观念

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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