华夏教师2024，Issue(28) ：104-106.

基于儿童视角的小学语文神话类文本教学探究

母先啟
华夏教师2024，Issue(28) ：104-106.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于儿童视角的小学语文神话类文本教学探究

母先啟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省习水县温水镇平原小学
  • 折叠

摘要

本文探讨了当前小学语文神话类文本教学中存在的问题,基于儿童视角分析了神话文本的教学价值,提出了具体的教学策略,包括激发儿童感受神话、自主探究,建立以儿童为中心的神话教学模式,通过多种策略提升儿童的想象力,引导学生欣赏和模仿神话的表达方式.通过这些策略,旨在让学生在神话世界中自由探索,激发想象力、提升审美力、增强表达力.

关键词

小学神话教学/儿童视角/想象力培养/诗意表达

引用本文复制引用

出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
段落导航相关论文