华夏教师2024，Issue(29) ：30-32.

巧创教学议题情境 促进法治观念发展

乐荣柱
华夏教师2024，Issue(29) ：30-32.
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巧创教学议题情境 促进法治观念发展

乐荣柱1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市大田县第一中学
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摘要

法治观念的核心要义是法治思维,核心落点是法治习惯.浸润法治观念既要有理性的法治认知的约束,也要有感性的法治情感的渗透.切实增强初中生法治教育、在道德与法治学科中培植核心素养需要巧创多样化的法治情境路径,促进初中生法治观念的浸润及其深度发展.

关键词

初中道德与法治/核心素养/深度发展

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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