核心素养视域下小学语文整本书阅读教学与指导

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中文摘要：整本书阅读需要用到单篇阅读所学得的阅读方法、策略，对于提升学生阅读能力、培养学生终身阅读习惯有积极价值。核心素养视域下，小学语文整本书阅读教学要关注学生文化自信、语言运用、思维能力、审美创造素养的生成情况，做好教学指导。本文论述了目前小学语文整本书阅读教学存在的不足，探讨了核心素养视域下小学语文整本书阅读教学重点，同时基于具体案例说明教学策略，指出教师可采取补充说明、对话剖析、应用阅读支架等方式落实小学语文整本书阅读教学指导，进一步提升学生核心素养。

作者：

黄芳芳

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作者单位：

安徽省安庆市怀宁县星拱小学

关键词：

核心素养小学语文整本书阅读

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(29)