华夏教师2024，Issue(29) ：99-101.

基于审美素养培育的小学语文写景类文本阅读教学研究

胡莎莎
华夏教师2024，Issue(29) ：99-101.
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基于审美素养培育的小学语文写景类文本阅读教学研究

胡莎莎1
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作者信息

  • 1. 山东省淄博市博山区五岭路小学
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摘要

写景类文本,既有景美,又有文美、情美、意境美等,是培养学生审美素养的重要载体.因此,教师在进行小学语文写景类文本阅读教学时,应当重视培养学生的审美素养.本文阐述了在小学语文阅读教学中培育学生审美素养的重要性,提出了基于审美素养培育的小学语文写景类文本阅读教学建议,帮助教师充分挖掘写景类文本的优势,依托阅读教学培养学生审美情趣,促进学生审美素养的有效发展和提升.

关键词

审美素养/小学语文/写景类文本/阅读教学

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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