华夏教师2024，Issue(29) ：102-104.

整本书阅读理念指导下的高中语文教学设计

王清慧
华夏教师2024，Issue(29) ：102-104.
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整本书阅读理念指导下的高中语文教学设计

王清慧1
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作者信息

  • 1. 吉林省扶余市第一中学;吉林省扶余市第一中学团委
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摘要

随着教学素质化的推进,新课标对学生的整本书阅读能力提出了新的要求,越来越强调学生的综合素养和自主学习能力的培养,整本书阅读成为语文阅读教学的必然趋势.开展高效语文整本书阅读教学能让学生养成爱读书、会读书、勤读书的习惯,这也是当前高中语文教学工作者的重要任务.教师要立足新课标要求,科学引导规划阅读;立足学生本位,科学指导阅读;落实师生共读,共建和谐阅读平台:共同推进高中语文整本书阅读质量提升.

关键词

整本书阅读/语文教学/教学实践

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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