华夏教师2024，Issue(29) ：105-107.

核心素养导向下小学数学教学设计的分析与创新

黄清秀
华夏教师2024，Issue(29) ：105-107.
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核心素养导向下小学数学教学设计的分析与创新

黄清秀1
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  • 1. 重庆市合川区濮湖小学
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摘要

本文从小学数学教学的现状出发,分析了当前教学设计中存在的问题,并提出了四种有效的教学策略:落实任务分层以满足不同学生的学习需求,触发思维方式以培养学科意识,简化剖析问题以助力问题解决,引导建立模型以促进深度理解.通过这些策略,教师可以更好地设计和实施教学活动,促进学生的全面发展和综合能力提升.

关键词

核心素养/小学数学/教学设计

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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