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幼儿园公共区域活动中促进幼儿社会性发展的实践探索
幼儿园公共区域活动中促进幼儿社会性发展的实践探索
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中文摘要：
幼儿园公共区域活动能够深化社会认知、社会技能、社会情绪、社会适应、道德品质及意志品质等社会性方面的发展。本文从规划公共区域环境、拓宽活动组织方式和优化教师观察指导三个方面，详细阐述了在幼儿园公共区域活动中促进幼儿社会性发展的策略，期望这些研究成果能为今后指向幼儿社会性发展的公共区域活动的研究工作提供一些有益的参考和借鉴。
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作者：
张小宇
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作者单位：
江苏省苏州市吴江区思贤[机关]幼儿园
关键词：
社会性发展
幼儿教育
公共区域活动
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(30)
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