中职教育新定位背景下的数学教学策略研究

陈梅兰¹

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作者信息

1. 福建省仙游职业中专学校
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摘要

文章基于中职学生数学认知结构的特定特征,探讨了在教育定位调整背景下的中职数学教学策略.具体来说,本文提出了四点策略:首先,解决学生在数学学习中的心理障碍,激发他们的学习热情;其次,利用信息技术营造学习环境,增强学生的自信心;再次,通过思维导图整理和归纳数学知识,提高学生的归纳能力和记忆力;最后,依据数学知识迁移的规律,培养学生的知识迁移能力.这些教学策略的转变,不仅帮助中职学生逐步克服了心理障碍,优化了他们对数学的认知结构,而且显著提升了他们运用数学解决问题的能力.

关键词

定位调整/中职数学教育/教学策略

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出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

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