华夏教师2024,Issue(31) :11-13.

未来学校课程:贯通式课程体系设计

詹梓灵 刘慧
华夏教师2024,Issue(31) :11-13.

未来学校课程:贯通式课程体系设计

詹梓灵 1刘慧2
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作者信息

  • 1. 首都师范大学初等教育学院
  • 2. 首都师范大学初等教育学院;首都师范大学儿童与未来教育创新研究院
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摘要

随着教育现代化的推进,未来学校的构建成为教育领域关注的焦点.贯通式课程体系作为未来学校构建的重要组成部分,其设计和实施对于培养适应未来社会发展需求的人才具有重要意义.本文通过对相关文献的梳理与分析,借鉴国际成熟方案从课程的内容、结构、形式三方面初探贯通式课程设计思路,提出纵横贯通的课程内容、以上统下的课程结构、知行合一的课程形式,为未来教育拔尖创新人才培养提供启示.

关键词

未来学校/贯通式课程体系/课程设计/拔尖创新人才培养/学段衔接

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子:0.148
ISSN:
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