华夏教师2024，Issue(31) ：35-37.

运用正面激励和情感关怀助力学生健康成长——"暖评价"体系的探索与实践

陆敏 张婧
华夏教师2024，Issue(31) ：35-37.
✕
  • 万方数据

运用正面激励和情感关怀助力学生健康成长——"暖评价"体系的探索与实践

陆敏 1张婧2
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京市立贤小学
  • 2. 江苏省南京市立贤小学办公室
  • 折叠

摘要

本文探讨了当前教育评价体系的局限性,并基于实践,探索、提出了一种新的教育评价模式——"暖评价"体系."暖评价"以学生为中心,关注学生的情感体验和自主成长,通过评价激励学生内在潜能的发挥,促进其个性化和终身发展.文章阐述了"暖评价"体系的核心理念、目标以及实施策略,讨论了评价体系的基本要素与结构关系以及智能化分析与应用,旨在通过这些方法促进学生的全面发展.

关键词

"暖评价"/学生发展/情感关怀/自主成长

引用本文复制引用

出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
段落导航相关论文