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高中阶段物理拔尖创新人才的识别与培养
高中阶段物理拔尖创新人才的识别与培养
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中文摘要：
对物理学科拔尖创新人才进行培养，既符合国家教育发展战略，也为拔尖创新人才培养奠定坚实基础。物理学科拔尖创新人才培养，需要从人才识别、课程建设、评价方式体系化等方面进行推进。特别是在课程建设上，既要符合高考普适需要，也要能够提供学生个性化的需求，增加优秀学生的对教育特殊需求的课程。拔尖创新人才培养需要从顶层开始设计，以顶层设计带动制度建设，方能找到属于我国发展的正确道路。
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作者：
李兰、喻强
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作者单位：
河南省郑州市郑州中学党委
河南省郑州市郑州中学
关键词：
拔尖创新人才
人才识别
课程建设
评价方式
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(31)
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