单元整合:优化小学数学课堂教学的有效路径

魏永兴¹

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1. 福建省上杭县城东小学
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摘要

单元整合是一种基于整体化、系统化教学的教学理念,其核心在于整合课程中存在关联的知识点并建立完整的知识框架,以增强课程知识之间、单元课程之间的联系,便于学生站在整体视角下理解知识、应用知识,以此来解决现实问题.本文主要介绍单元整合视域下小学数学课堂教学的优化路径,从整合单元知识的意义和单元整合教学的应用要点出发,探究要如何通过整合单元知识来优化小学数学课堂教学的有效性,并站在单元整合的视域下提出了一些建议,以期能够实现对小学数学教学效果的优化.

关键词

单元整合/小学数学/课堂教学/优化路径

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出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

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