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小学音乐歌唱教学中知识结构化的实践与应用
小学音乐歌唱教学中知识结构化的实践与应用
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中文摘要：
歌唱是小学音乐教学领域中的一项重要内容，本文以深度挖掘"艺术表现""主题意义"，培养关键能力为目的，就歌唱教学中如何确定课时主题，整合学习素材，寻找教材中横向人文主题和纵向音乐要素间知识结构的基点。提出以主题为引领，帮助学生深入学习和实践歌曲中所展现的良好氛围和独特灵感，建立知识间的逻辑关联，促进结构化知识的塑造、内化与迁移，最终实现基本知识向音乐能力、音乐能力向核心素养的转化。
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作者：
李洪丹
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作者单位：
浙江省杭州市钱塘区新湾小学
关键词：
主题意义
知识结构
歌唱教学
深度学习
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(31)
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