华夏教师2024，Issue(32) ：6-8.

读心育心:高中班级管理与心理健康教育融合之路

许丽
华夏教师2024，Issue(32) ：6-8.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

读心育心:高中班级管理与心理健康教育融合之路

许丽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省宜兴市阳羡高级中学
  • 折叠

摘要

高中班级管理与心理健康教育紧密相关.班级管理着眼于学生的全面健康成长,通过适当的管理方法实现班级的规范化,而心理健康教育则专注于培养学生的社会适应能力与良好心理素质,两者共同服务于学生的全面发展.本文从班级管理与心理健康教育的关系入手,分析两者融合的意义,并提出了具体的融合路径,如营造良好环境、日常管理渗透、强化心理辅导、组织多元活动、促进自我管理等举措,为推动高中班主任班级管理工作的效率提升提供新的教育思路和方法.

关键词

高中/班级管理/心理健康教育/融合

引用本文复制引用

出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
段落导航相关论文