体验式教学下小学数学培养学生量感的策略

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中文摘要：量感是指对事物的可测量属性及其大小关系的一种直观感知.体验式教学法帮助学生建立量感,学生可以学会用定量的方式分析问题、解决问题,进而为抽象思维、应用意识与应用经验的发展奠定基础,也能促进其创新精神和实践能力的养成.在实施体验式教学过程中,教师要重视引导学生参与其中,使之形成良好的体验习惯和自主探究能力.本文以问题情境为支点,论述拆分思想和体验式教学法.教师可以通过现实物体的分割和累加,帮助学生形成量感.

作者：

叶丽梅

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作者单位：

福建省南平市顺昌县元坑中心小学

福建省南平市顺昌县元坑中心小学教导处

关键词：

体验式教学法小学数学量感

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(32)