华夏教师2024，Issue(32) ：60-62.

"双减"背景下小学语文阅读教学的实践与思考

汤顺明
华夏教师2024，Issue(32) ：60-62.
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"双减"背景下小学语文阅读教学的实践与思考

汤顺明1
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  • 1. 福建省福清市融侨小学
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摘要

"双减"背景下,小学语文阅读教学需要符合"减负""提质"和"增效"等教学要求.本文基于"双减"背景下的多元教学变革,立足有效性、创新性和主体性三个维度,分析小学语文阅读教学的特点,研讨教学要求.教师要灵活实施更新教育观念、选用适宜方法、巧设阅读活动、把控阅读节奏、实施精准教学并设计个性阅读任务,以提高阅读教学的质量,为学生的全面发展奠定坚实基础.

关键词

"双减"/小学语文/阅读教学

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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