华夏教师2024，Issue(32) ：105-107.

核心素养视域下小学数学主题式教学实施探新

米峻田
华夏教师2024，Issue(32) ：105-107.
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核心素养视域下小学数学主题式教学实施探新

米峻田1
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  • 1. 重庆市合川区濮湖小学
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摘要

本文探讨了在核心素养视域下,通过主题式教学提升学生数学学习效果的策略.情境创设通过设置与学生生活经验相关的真实情境,激发学生的数学兴趣;问题驱动引导学生在解决具体问题的过程中发展逻辑思维能力;跨学科融合将数学知识与其他学科知识有机结合,提升学生的综合应用能力.

关键词

核心素养/主题式教学/小学数学

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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