华夏教师2024，Issue(32) ：120-122.

借力小学音乐课堂,提升艺术鉴赏能力

林兰花
华夏教师2024，Issue(32) ：120-122.
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借力小学音乐课堂,提升艺术鉴赏能力

林兰花1
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  • 1. 福建省莆田市荔城区麟峰小学
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摘要

核心素养的培养是当前小学音乐教学的核心目标.本文结合教学实例,从情境创设、多样体验、内涵领悟、乐器展示、审美鉴赏与总结点评等角度出发,提出基于核心素养的小学音乐鉴赏教学策略,以满足新课标培养要求,提高学生音乐鉴赏能力,为小学音乐教学改革创新提供有益参考.

关键词

小学音乐/核心素养/鉴赏教学

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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