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借力小学音乐课堂,提升艺术鉴赏能力
借力小学音乐课堂,提升艺术鉴赏能力
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中文摘要：
核心素养的培养是当前小学音乐教学的核心目标.本文结合教学实例,从情境创设、多样体验、内涵领悟、乐器展示、审美鉴赏与总结点评等角度出发,提出基于核心素养的小学音乐鉴赏教学策略,以满足新课标培养要求,提高学生音乐鉴赏能力,为小学音乐教学改革创新提供有益参考.
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作者：
林兰花
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作者单位：
福建省莆田市荔城区麟峰小学
关键词：
小学音乐
核心素养
鉴赏教学
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(32)
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