核心素养视域下小学室内体育校本课程资源开发与研究

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中文摘要：在体育学科核心素养视域下，开发小学室内体育校本课程资源，对体育教师、学生、学校来说都具有重要的价值意义。研究认为，可通过改变传统教学思维，发挥教师主观能动性;加强校内外室内体育教研，共享研究成果;积极探索小学室内体育课程的教材化等途径，进行小学室内体育课程资源的开发。本文提出，室内体育可与学生安全教育、家庭教育、劳动教育、艺术美育等相结合，开发出符合学生身心发展、认知规律的跨学科课程资源，以促进核心素养的生成和学生的全面成长，提升学生融入社会的能力。

作者：

张欢欢

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作者单位：

江苏省苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学

关键词：

学科核心素养小学室内体育校本课程资源开发

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(33)