核心素养视域下小学室内体育校本课程资源开发与研究

张欢欢¹

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作者信息

1. 江苏省苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学
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摘要

在体育学科核心素养视域下,开发小学室内体育校本课程资源,对体育教师、学生、学校来说都具有重要的价值意义.研究认为,可通过改变传统教学思维,发挥教师主观能动性;加强校内外室内体育教研,共享研究成果;积极探索小学室内体育课程的教材化等途径,进行小学室内体育课程资源的开发.本文提出,室内体育可与学生安全教育、家庭教育、劳动教育、艺术美育等相结合,开发出符合学生身心发展、认知规律的跨学科课程资源,以促进核心素养的生成和学生的全面成长,提升学生融入社会的能力.

关键词

学科核心素养/小学室内体育/校本课程/资源开发

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出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

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