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化"错"为"措" 以"心"谋"新"——探索班主任班级管理的新举措

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在班级管理的德育工作中,班主任要关注学生的认知、情感和行为,尊重学生的个性,以平等的态度与学生交流,真正共情学生的情感,如此,才能有效地教育引导学生,真正落实立德树人根本任务,实现全面育人的目标.本文结合具体案例,巧借契机,将学生的错误转变为成长的阶梯,从心出发,关注情感,探索班级管理的新举措.

金天然

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江苏省南京市三牌楼小学

德育管理 班级管理 师生关系

2024

华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
年,卷(期)：2024.(33)