能力型综合实践性作业的设计与应用策略——"双减"背景下小学中低段语文教学

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中文摘要：本文旨在探索"双减"背景下的创新课程教学方式，以课堂教学的减负增效为目标，提出了能力型综合实践性作业的设计理念:明确作业设计的角度、注重方法、强调学生主体性、多样化实践类型。并详细阐述了实施阅读实践性作业、开展表达实践性作业、推行观察实践性作业、采用操作实践性作业、实施体验实践性作业、进行调查实践性作业等应用策略。实践表明，这些策略有效提升了学生的听说读写综合能力，促进了语文核心素养的培养。

作者：

赖丹丹

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作者单位：

福建省莆田市仙游县赖店中心小学

关键词：

小学语文 "双减"政策能力型综合实践性作业听说读写

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(33)