华夏教师2024，Issue(33) ：34-36.

从"六大解放"探索"双减"下的小学语文作业设计与评价

伍舒婷
华夏教师2024，Issue(33) ：34-36.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

从"六大解放"探索"双减"下的小学语文作业设计与评价

伍舒婷1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省苏州市相城第一实验小学
  • 折叠

摘要

"双减"政策的出台可以说对当下义务教育造成了"休克式"的冲击,促使义务教育观念和方式必须加快变革和创新,其变革任务的重中之重落到了"作业"身上.而陶行知先生在长期的教育实践中提出"创造教育",提倡在儿童教育中做到"六大解放",与"双减"的核心要义无限趋近.因此,本文旨在再探陶行知先生的创造教育思想,对"双减"政策下的小学语文作业设计与评价进行探索.

关键词

陶行知/"六大解放"/"双减"政策/小学语文/作业设计

引用本文复制引用

出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
段落导航相关论文