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小学语文阅读教学难点与阅读力的提升
小学语文阅读教学难点与阅读力的提升
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中文摘要：
当前统编版小学语文的阅读教学实践中存在表达闭环未解、思维链条松散、形式陈旧乏味及评价浅尝辄止等问题。本文从阅读迁移力、思辨能力、读写结合及创新评价四个方面探讨了优化策略，并提出批注解析文本语义、设计问题链条重构逻辑网、构建读写任务激发内驱力以及引入喜报式评价推动反馈创新等策略，旨在为统编版小学语文阅读教学提供有价值的实践路径。
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作者：
刘宝君
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作者单位：
广东省广州市增城区新泉小学
关键词：
小学语文
阅读教学
问题分析
实践路径
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(33)
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