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基于新课标任务群视域下整本书阅读的指导策略——以统编版小学语文"快乐读书吧"为例
基于新课标任务群视域下整本书阅读的指导策略——以统编版小学语文"快乐读书吧"为例
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中文摘要：
2022 年，新版语文课程标准中专门增加了对于"整本书阅读"的详细说明和具体要求。统编版教材专门设有特色鲜明的"快乐读书吧"栏目，与单元内容自然融合，构成一个有机的整体。教师需准确把握新课标的教学要求，着力于积累、内化和应用阅读知识、策略和经验。本文建议教师应从多角度考量，明确全书阅读目标;深入理解新课标精神，通过任务驱动促进全书阅读实践;转变传统观念，通过评价机制提升全书阅读的成效。
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作者：
吴忠
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作者单位：
福建省南平市建阳区麻沙中心小学
关键词：
新课标任务群
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目标定位
评价反思
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(33)
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