华夏教师2024，Issue(33) ：55-57.

基于新课标任务群视域下整本书阅读的指导策略——以统编版小学语文"快乐读书吧"为例

吴忠
华夏教师2024，Issue(33) ：55-57.
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基于新课标任务群视域下整本书阅读的指导策略——以统编版小学语文"快乐读书吧"为例

吴忠1
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作者信息

  • 1. 福建省南平市建阳区麻沙中心小学
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摘要

2022 年,新版语文课程标准中专门增加了对于"整本书阅读"的详细说明和具体要求.统编版教材专门设有特色鲜明的"快乐读书吧"栏目,与单元内容自然融合,构成一个有机的整体.教师需准确把握新课标的教学要求,着力于积累、内化和应用阅读知识、策略和经验.本文建议教师应从多角度考量,明确全书阅读目标;深入理解新课标精神,通过任务驱动促进全书阅读实践;转变传统观念,通过评价机制提升全书阅读的成效.

关键词

新课标任务群/整本书阅读/目标定位/评价反思

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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