核心素养下的小学音乐唱、听、奏教学实践研究

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中文摘要：新课标提出在小学音乐教育中培养学生核心素养，本文在此背景下探讨了将唱歌、聆听和演奏相结合的教学模式。当前小学音乐教育中存在教学目标不明确、教学方法单一以及资源不足等问题，阻碍了学生在审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等核心素养方面的发展。文章提出了针对性的教学策略，包括科学训练基本发声技巧、系统的聆听练习以提升听觉敏锐度，以及通过小型乐队合奏培养学生的创造力和合作能力。这些方法旨在提升学生的音乐技能的过程中，培养他们的艺术核心素养。

作者：

彭百会

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作者单位：

山东省临沂市平邑县仲村镇中心小学

关键词：

核心素养小学音乐课堂教学教学实践

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(33)