华夏教师2024，Issue(33) ：126-128.

核心素养下的小学音乐唱、听、奏教学实践研究

彭百会
华夏教师2024，Issue(33) ：126-128.
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核心素养下的小学音乐唱、听、奏教学实践研究

彭百会1
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  • 1. 山东省临沂市平邑县仲村镇中心小学
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摘要

新课标提出在小学音乐教育中培养学生核心素养,本文在此背景下探讨了将唱歌、聆听和演奏相结合的教学模式.当前小学音乐教育中存在教学目标不明确、教学方法单一以及资源不足等问题,阻碍了学生在审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等核心素养方面的发展.文章提出了针对性的教学策略,包括科学训练基本发声技巧、系统的聆听练习以提升听觉敏锐度,以及通过小型乐队合奏培养学生的创造力和合作能力.这些方法旨在提升学生的音乐技能的过程中,培养他们的艺术核心素养.

关键词

核心素养/小学音乐/课堂教学/教学实践

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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