华夏教师2025，Issue(10) ：79-81.

小学语文微习作教学的创新路径与策略探寻

赵春娟
华夏教师2025，Issue(10) ：79-81.
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小学语文微习作教学的创新路径与策略探寻

赵春娟1
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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市诸暨市西湖小学
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摘要

微习作是以日常教学为依托,以解决学生存在的习作问题为重点的教学.学生参与微习作教学,能够逐步发现并弥补知识漏洞,从而在日积月累中稳步提升习作能力.基于此,本文以"如何写具体"为例,进行小学语文微习作教学研究,探索出了"问题导向—能力进阶—表达促成—以评促学"的教学路径,希望建构出有效的小学语文微习作教学局面,帮助学生提高习作水平.

关键词

小学语文/微习作教学/教学流程/教学策略

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出版年

2025
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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