核心素养视域下课程标准分解:价值、要素与策略

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中文摘要：课标分解主要是将上位的抽象物(课程标准中的内容要求)变成下位的具体物(教学目标),即教学目标的具体化过程.其主要依据是课标中的"内容要求、学业要求、学业质量水平、教学提示、学科核心素养"、教材、学情等方面.分析探讨课标分解的价值要义、课标分解的历程要素、课标分解的实操策略,对制定清晰具体可观可测可评的教学目标、提高教学有效性具有重要意义.

作者：

张顺清

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作者单位：

华中师范大学教师教育学院,湖北武汉430079

关键词：

课程标准分解课标分解价值课标分解要素课标分解策略

出版年：

2021

化学教学

华东师范大学

化学教学

北大核心

影响因子：0.502

ISSN：1005-6629

年,卷(期)：2021.(2)

参考文献量3