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原电池工作原理的探究性教学实践

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介绍以原电池工作原理为问题情景进行探究性教学的过程.教学中模拟历史上记载的一些曾经发生的电池案例问题,引导学生利用假设、推理、实验验证等问题解决方式进行探究学习,而后呈现化学史知识,让学生体验科学发展的过程和规律,在探索中提升学生的创浩性思维,促进化学学科核心素养的发展.

管凌云、张婷

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江苏省常州高级中学,江苏常州213003

原电池原理 探究性学习 实验探究 化学史

常州市教育科学十三五规划专项课题

CJK-JZ2019003

2021

化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
年,卷(期)：2021.(2)
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