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化学逻辑思维:过程机制、外部联系与教学训练

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在分析典型实例的基础上概括了化学逻辑思维(化学抽象思维)活动的一般过程、典型过程和机制.讨论了化学逻辑思维与其他思维方式的区别与联系、化学逻辑思维的功能意义与教学训练.介绍了化学逻辑思维教学的两个实例.

赵宗芳、刘发初、吴俊明

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上海市敬业中学,上海200010

上海市黄浦区教研室,上海200023

上海师范大学,上海200234

化学逻辑思维(化学抽象思维) 过程机制 思维方式的区别与联系 功能意义

2021

化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
年,卷(期)：2021.(5)
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