国外化学三重表征的研究进展及其启示

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中文摘要：化学三重表征自提出以来就对全球科学教育,尤其是化学教育的研究产生了广泛而深刻的影响,三重表征也因此被尊为此领域最有力量、最富有成效的思想之一.随着化学教育理论的不断发展,约翰斯顿及其他众多研究者对三重表征进行了多次修改和完善,并出现了多种演绎版本.通过对国外三重表征的来源与发展进行梳理,审视目前三重表征被多重演绎的现状,反思其背后的原因和存在的问题,以期对我国化学三重表征理论的研究提供有益的启示.

作者：

龚文慧

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作者单位：

首都师范大学教育学院,北京 100048

关键词：

三重表征宏观表征微观表征符号表征化学教育

基金：

全国教育科学"十三五"规划2019年度国家一般课题

项目编号：

BBA190024

出版年：

2021

化学教学

华东师范大学

化学教学

北大核心

影响因子：0.502

ISSN：1005-6629

年,卷(期)：2021.(6)

被引量1
参考文献量2