"发展中的化学科学"项目式教学设计与实施——以"碳氮偶联合成尿素研究"为例

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中文摘要：以全球面临的粮食危机与温室效应问题为切入点,聚焦常温常压下如何实现碳氮偶联合成尿素,将其拆解成4个子任务,融入定性与定量思维,从价-类二维、热力学、电化学、动力学4个角度构建实现物质转化的一般路径与方法模型,发展学生的高阶思维以及对科学本质的认识.

作者：

江合佩、刘炯明、张贤金

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作者单位：

厦门市教育科学研究院,福建厦门 361003

福建教育学院化学教育研究所,福建福州 350025

厦门双十中学,福建厦门 361010

关键词：

碳氮偶联项目式教学发展中的化学科学思维建模

基金：

全国教育科学规划2018年度课题福建省教育科学十三五规划2019年度教育教学改革专项课题暨厦门市教育科学十三五规划2019年度立项重点课题

项目编号：

FHB180605Fjjgzx19-0591907

出版年：

2021

化学教学

华东师范大学

北大核心

影响因子：0.502

ISSN：1005-6629

年,卷(期)：2021.(6)