新旧教科书化学实验变化分析——以人教版"元素化合物"知识为例

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中文摘要：为把握人教版普通高中课程标准教科书(2019)实验设置的变化,从丰富实验呈现方式、移动实验章节位置、改变实验内容选择、重建实验探究思路、细酌操作现象表述和搭配栏目深化思考6个方面分析了"元素化合物"部分的实验.分析发现人教版普通高中课程标准教科书(2019)顺应《普通高中化学课程标准(2017年版)》对实验探究的要求变化,以科学探究思路为主设计实验并用多种形式呈现,兼顾学生认知发展顺序,适当创设真实情境,规范化学实验用语,引导学生深入思考,综合发展学生核心素养.

作者：

季春阳、王玉晶

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作者单位：

哈尔滨师范大学教师教育学院,黑龙江哈尔滨 150025

关键词：

化学实验教科书元素化合物化学课程标准

基金：

项目编号：

X2015-2-004SJGY20190353

出版年：

2021

化学教学

华东师范大学

化学教学

北大核心

影响因子：0.502

ISSN：1005-6629

年,卷(期)：2021.(7)

参考文献量1