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浅析化学教学中证据应具有的"四性"
浅析化学教学中证据应具有的"四性"
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中文摘要：
通过具体案例分析化学教学中使用证据进行推理时存在的问题,并提出改进措施.指出在进行证据推理教学时所使用的证据应具有真实性、关联性、唯一性和同一性,即"四性"特征,以确保证据推理教学的严谨性和科学性.
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作者：
李晓明
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作者单位：
浙江省黄岩中学,浙江台州318020
关键词：
证据
证据推理
化学教学
出版年：
2021
化学教学
华东师范大学
化学教学
北大核心
影响因子：
0.502
ISSN：
1005-6629
年,卷(期)：
2021.
(7)
被引量
1
参考文献量
7
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