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逻辑推理在化学证据推理教学中的应用

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基于证据推理观点并结合逻辑学思想,提出融合逻辑学的证据推理化学教学的相关策略与教学案例.在教学策略上,特别指出问题情境、任务目的 、过程主体和逻辑学知识渗透是教学实施的核心.根据所提出的教学策略,设计"Na的性质"的课堂教学案例,以期通过日常教学活动,培养学生的化学证据推理素养.

程洁銮、李佳、杨诗敏、南俊民

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华南师范大学化学学院,广东广州510006

东莞市塘厦中学,广东东莞523712

广东省教育考试院,广东广州510631

证据推理 逻辑推理 教学策略 化学教学 钠的性质

2021

化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
年,卷(期)：2021.(7)
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