化学教学2021，Issue(8) ：86-90.

化学典型问题核心素养价值分析及教学构想——以化工流程情境类问题为例

朱志江
化学教学2021，Issue(8) ：86-90.
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化学典型问题核心素养价值分析及教学构想——以化工流程情境类问题为例

朱志江1
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作者信息

  • 1. 江苏泗阳县教师发展中心,江苏宿迁 223700
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摘要

化学典型问题具有固定结构类型和表达模式,在教学实际中具有潜在的重要影响.化工流程情境类问题饱含丰富的必备知识和关键能力,充分体现化学学科核心素养.实现该类问题有效解决的教学策略主要有:事实知识、概念原理的实践探究式融合性教学;实验思维模型、流程(情境)表征模型及问题解决思维模型的建构性教学;多快好省原则、技术思想和工程思维的统摄性教学.

关键词

典型问题/化工流程情境/核心素养/价值分析/教学构想

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出版年

2021
化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
被引量3
参考文献量9
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