对高中化学增加"反应历程"内容特殊意义的思考

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：新版高中化学课程标准首次将"化学反应历程"纳入教学.认为增加反应历程内容具有多重特殊意义,为相关教学和命题提供参考:一是进一步丰富和深化认识化学反应的视角,纠正教学中对化学反应某些想当然的错误认知;二是蕴含大量生动的学科核心素养;三是本内容紧扣现代化学研究前沿,有利于激发学生的学术研究志趣;四是本内容在化工生产等领域具有广泛的应用价值.强调在教、学、评时应对本内容把握好深广度,建议在符合新课标要求的前提下因材施教,使其教学价值最大化.

作者：

唐隆健

展开 >

作者单位：

商洛中学,陕西商洛726000

关键词：

反应历程基元反应教学价值教学建议

出版年：

2021

化学教学

华东师范大学

化学教学

北大核心

影响因子：0.502

ISSN：1005-6629

年,卷(期)：2021.(10)

被引量1
参考文献量11