化学教学2022，Issue(4) ：71-74.

"探究微粒的运动"进阶式实验教学设计

周广 李德前
化学教学2022，Issue(4) ：71-74.
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"探究微粒的运动"进阶式实验教学设计

周广 1李德前2
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作者信息

  • 1. 徐州市铜山区伊庄镇中心中学,江苏徐州 221122;徐州市李德前化学名师工作室,江苏徐州 221000
  • 2. 徐州市西苑中学;徐州市李德前化学名师工作室,江苏徐州 221000
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摘要

探究微粒的运动是发展学生宏观辨识与微观探析素养的重要实验.利用塑料瓶、小药瓶等生活用品设置三组进阶式实验,教学中运用对比的实验思想,指导学生由点到面、由二维空间到三维空间分析实验现象,培养学生的化学思维及空间想象力,帮助学生从微观层面理解宏观现象的发生,从而深刻体会微粒的运动性.

关键词

微粒的运动/进阶式实验教学/实验设计

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基金项目

徐州市教育科学十三五规划课题(GH-13-18-L331)

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度课题(D-2021-02-742)

出版年

2022
化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
被引量1
参考文献量4
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