从三维视角认识元素化合物的单元教学设计及实施—

从三维视角认识元素化合物的单元教学设计及实施——以"硫及其化合物"为例

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中文摘要："硫及其化合物"单元教学打破所谓传统的元素化合物的物理性质、化学性质以及用途的教学结构,提出基于"情境-问题-活动-知识-素养"的深度学习模式.以自然界中的硫循环为大情境,通过建构价-类表三维图,整体认识硫及其化合物,在活动中使其核心知识结构化.运用价-类表三维图及转化的思路解决除去天然气中的硫化氢、模拟酸雨的形成、酸雨的防治等陌生且复杂的实际问题.同时将评价任务及活动镶嵌到整个单元学习中,通过实时的表现性评价,时刻关注学生化学学科核心素养的达成.

作者：

朱成东、夏建华、袁天祥

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作者单位：

安徽省教育科学研究院

安徽省合肥市第六中学,安徽合肥 230061

关键词：

单元教学价-类表三维图评价硫及其化合物

基金：

2021年安徽省教育科学研究项目教育部课程教材研究所委托项目

项目编号：

JK21143

出版年：

2022

化学教学

华东师范大学

化学教学

北大核心

影响因子：0.502

ISSN：1005-6629

年,卷(期)：2022.(7)

被引量2
参考文献量4