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基于核心素养的"教、学、评"一体化教学实践——以"饮食中的有机化合物——乙酸"教学为例

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基于核心素养的创设真实生活情景的教学,激发学习兴趣,结合乙酸分子结构和酯化反应的球棍模型拼插活动,让学生沉浸式地体会并深入理解"结构决定性质"的学科理念.对学生的课堂表现进行不同水平层次的划分,引导学生在自主思考、小组讨论、小组互评、教师追问等进阶式互动中不断发现问题、解决问题,提升认识水平,发展宏观辨识与微观探析素养,为"教、学、评"一体化的课堂教学提供实践参考.

唐琛、于少华、陈银

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北师大二附中未来科技城学校,北京 102218

北京市昌平区教师进修学校,北京 102200

"教、学、评"一体化 乙酸 核心素养 高中化学教学

2022

化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
年,卷(期)：2022.(7)
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