指向化学学科核心素养发展的原创试题命制研究——以"物质转化及应用类试题"命制为例

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中文摘要：根据课程标准和高考评价体系,提出指向化学学科核心素养发展的原创试题命制流程.重点阐释通过明确试题功能确定考查目标;加强情境设计并注意情境的真实性、典型性、适切性、权威性、时代性;强化命题规范聚焦关键能力考查.以物质转化及应用类试题为例,利用辉钼矿制备多钼酸铵为情境素材,设计两道风格迥异的原创试题,阐释命题应源于真实情境、服务选才,有利于引导中学教学实际;注重知识间的关联,发展学生的化学学科核心素养.同时将命题视角引入教学实际,提出在帮助学生从类-价二维进阶到热力学动力学、单一转化进阶到协同转化、物质转化向物质能量协同转化、结构决定性质的视角认识物质转化等四个方面下功夫.

作者：

江合佩、单旭峰

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作者单位：

厦门市教育科学研究院,福建厦门 361003

福建教育学院化学教育研究所,福建福州 350025

教育部考试中心,北京 100084

关键词：

核心素养真实情境实际问题原创试题

基金：

全国教育科学规划课题2018年度课题福建省教育科学"十四五"规划2021年度立项项目

项目编号：

FHB1806051907

出版年：

2022

化学教学

华东师范大学

化学教学

北大核心

影响因子：0.502

ISSN：1005-6629

年,卷(期)：2022.(7)

被引量3
参考文献量8