2019版人教版高中化学必修教材学习活动系统研究

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中文摘要：构建高中化学教材学习活动系统分析框架,对2019版人教版高中化学必修教材学习活动系统进行编码分析,探讨其内容特征和结构特征.研究发现教材的活动成果和活动指导等指标表现良好,活动情境和活动工具等指标有待优化,具有中强结构特征的学习活动系统占总体的63.5％.最后,为强化教师进行活动分析和优化课堂应用给予一些建议.

作者：

谢佳文、刘欣欣

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作者单位：

华东师范大学教师教育学院,上海 200062

关键词：

学习活动系统高中化学必修教材 2019版人教版内容特征结构特征

出版年：

2022

化学教学

华东师范大学

化学教学

北大核心

影响因子：0.502

ISSN：1005-6629

年,卷(期)：2022.(8)

参考文献量12