基于化学学科理解的单元教学设计与实践——以"化学能与电能的相互转化"为例

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中文摘要：基于对化学学科理解和单元教学相关理论的学习和研究,以高中"化学能与电能的相互转化"为例进行单元教学的设计与实践,并选择部分内容进行分析,意在探寻高中化学课堂教学的可能性转型,探索形成和促进高中生化学学科理解的实践路径.

作者：

胡先锦、许锋华

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作者单位：

华中师范大学教育学院,湖北武汉 430079

关键词：

化学学科理解单元教学化学教学化学能与电能

基金：

江苏省教育科学规划课题重点项目(十三五)江苏省教育科学规划课题立项项目(十四五)

项目编号：

YZ-b/2020/10D/2021/02/759

出版年：

2022

化学教学

华东师范大学

北大核心

影响因子：0.502

ISSN：1005-6629

年,卷(期)：2022.(11)