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基于三重表征的单元复习教学设计——以"化学反应的热效应"高三单元复习课为例

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以三重表征为主线的化学单元复习教学,充分体现知识的逻辑性与整合性.构建基于三重表征的单元复习教学设计思路,并以"化学反应的热效应"为例开展高三单元复习教学.通过创设情境、宏观表征、探本溯源、深化理解、抽提观念等教学流程,突出三重表征对学生系统掌握化学知识、全面发展核心素养的重要作用.

麦燕宁、许燕红

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广西师范大学化学与药学学院,广西桂林 541004

三重表征 单元复习 教学设计 反应热效应

2022

化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
年,卷(期)：2022.(11)
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