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改革开放以来我国初中化学教科书视觉表征的演变

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以人教版7套不同时期的初中化学教科书为样本,借鉴Gkitzia等人编制的分析框架,分析了各时期初中化学教科书中视觉表征的演变趋势.结果发现,自改革开放以来,我国初中化学教科书视觉表征的编排设计在表征类型、表征注释及表征与文本的关联维度上都呈现出一定的变化,而在表征标题及多重表征间连接维度的变化较小.最后结合研究结论对今后化学教科书的编写和使用提出建议.

王磊、许敏、孟潘、孙影

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安徽师范大学化学与材料科学学院,安徽芜湖 241002

南京市江宁高级中学,江苏南京 211100

安徽师范大学附属中学,安徽芜湖 241000

教科书 视觉表征 初中化学 演变趋势

安徽省高等学校人文社会科学研究项目(2021)安徽省高等学校质量工程省级一流课程建设项目安徽省高等学校研究生科学研究项目(2021)

SK2021A0087YJS20210189

2022

化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
年,卷(期)：2022.(12)
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