首页|发展学生"变化观念与平衡思想"素养的项目式教学设计——以"汽车尾气有害气体CO和NO的治理"为例

发展学生"变化观念与平衡思想"素养的项目式教学设计——以"汽车尾气有害气体CO和NO的治理"为例

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探究汽车尾气中有害气体CO和NO的治理方案需要运用多学科知识协同解决.对尾气处理反应机理的探究,不仅可以帮助学生建立运用氧化还原反应、热力学、动力学等知识解决实际问题的一般思路,进行思维建模,还有助于学生发展"变化观念与平衡思想"素养,养成科学态度,提升社会责任,彰显化学学科的育人功能和学科价值.

刘学超、江合佩、李勇、周建

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山东省庆云县第一中学,山东德州 253700

厦门市教育科学研究院,福建厦门 361003

山东省教育科学研究院,山东济南 250000

山东省齐河县第一中学,山东德州 251100

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化学学科核心素养 变化观念与平衡思想 项目式教学 化学反应调控

2022

化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
年,卷(期)：2022.(12)
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