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"多角度认识催化剂"高三复习教学

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"催化剂"概念蕴含着培养学生"宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知"等学科核心素养的价值,既是高中化学教学的重点,又是高考的热点.基于学生对"催化剂"概念的理解以及教学研究的现状,开展"多角度认识催化剂"的高三复习教学.设置了"基于物质变化辨识催化剂""基于能量变化理解催化剂""基于途径变化探析催化剂"三个递进性任务,并跟进基于问题解决的远迁移评价活动,在促进"教、学、评"一体化的同时构建催化剂多角度认识模型.

邱磊、武衍杰

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浙江省宁波市第二中学,浙江宁波 315010

福建省厦门第一中学,福建厦门 361003

催化剂 认识角度 高三复习

教育部福建师大基础教育课程研究中心开放课题(2022)

KCA2022250

2022

化学教学
华东师范大学

化学教学

北大核心
影响因子：0.502
ISSN：1005-6629
年,卷(期)：2022.(12)
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