结构化视域下新旧三版高中化学教材内容比较研究—

结构化视域下新旧三版高中化学教材内容比较研究——以"化学反应的热效应"为例

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中文摘要：基于教学内容结构化组织视角，采用流程图分析法对新人教版、新鲁科版、旧人教版三版高中化学教材中热化学主题内容进行比较。研究发现:新教材在内容结构化水平上有显著提升。结合教材文本实例进一步对热化学主题下知识关联、认识思路、核心观念结构化加以分析，并整合各版本教材优势特点提出教学实施建议。

作者：

胡润泽、邓峰、林颖

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作者单位：

华南师范大学化学学院,广东广州 510006

成都市第七中学,四川成都 610000

深圳市光明区玉律学校,广东深圳 518107

关键词：

教材对比教学内容结构化化学反应热效应流程图法

基金：

广东省学位与研究生教育改革研究项目(2022)广东省课程思政改革示范项目(2022)广东省一流本科课程建设项目(2021)

项目编号：

出版年：

2024

化学教学

华东师范大学

北大核心

影响因子：0.502

ISSN：1005-6629

年,卷(期)：2024.(1)